96 CHF /h
"Abordez le saxophone sans vous décourager! Avancez pas à pas vers une meilleure maitrise instrumentale. Soyez exigeants, tout en conservant la joie de la pratique musicale. "
MON PARCOURS EN BREF:
Je suis étudiant à la Haute École de Musique de Lausanne en Saxophone Jazz.
J'ai étudié le Jazz à Paris avec André Villéger et à Versailles avec Sylvain Beuf, ces enseignants m'ont beaucoup appris. J'aime à transmettre leurs conseils à ceux qui en ont besoin.
MES COMPÉTENCES
Je pratique les saxophones ténor, soprano et alto. J'utilise volontiers un des instruments pendant les cours pour donner l'exemple, ou pour jouer en duo avec l'élève.
J'ai suivi une formation pédagogique pendant 2 ans, au Centre de Formation des Musiciens Intervenants, à Orsay, qui m'a donné des outils pour aborder un jeune public, et transmettre le gout de la musique.
STRUCTURE D'UN COURS
- Échauffement : étirements et respirations
- Travail du son : bec, notes tenues, overtones*
- Technique : gammes, transpositions*
- Répertoire : Morceau en cours d'apprentissage, relevé*, improvisation.
*élèves confirmés
IMPORTANT :
LE CHANT
J'accorde une importance particulière au lien entre le chant et l'instrument. Chanter les morceaux et même les gammes améliore la musicalité, le phrasé, la justesse à l'instrument.
LA MÉMOIRE
Tant que possible, je demande à apprendre par cœur les morceaux. Savoir chanter par cœur un morceau avant de le jouer est pour moi la meilleure façon de l’intégrer.
A bientôt j’espère !
MON PARCOURS EN BREF:
Je suis étudiant à la Haute École de Musique de Lausanne en Saxophone Jazz.
J'ai étudié le Jazz à Paris avec André Villéger et à Versailles avec Sylvain Beuf, ces enseignants m'ont beaucoup appris. J'aime à transmettre leurs conseils à ceux qui en ont besoin.
MES COMPÉTENCES
Je pratique les saxophones ténor, soprano et alto. J'utilise volontiers un des instruments pendant les cours pour donner l'exemple, ou pour jouer en duo avec l'élève.
J'ai suivi une formation pédagogique pendant 2 ans, au Centre de Formation des Musiciens Intervenants, à Orsay, qui m'a donné des outils pour aborder un jeune public, et transmettre le gout de la musique.
STRUCTURE D'UN COURS
- Échauffement : étirements et respirations
- Travail du son : bec, notes tenues, overtones*
- Technique : gammes, transpositions*
- Répertoire : Morceau en cours d'apprentissage, relevé*, improvisation.
*élèves confirmés
IMPORTANT :
LE CHANT
J'accorde une importance particulière au lien entre le chant et l'instrument. Chanter les morceaux et même les gammes améliore la musicalité, le phrasé, la justesse à l'instrument.
LA MÉMOIRE
Tant que possible, je demande à apprendre par cœur les morceaux. Savoir chanter par cœur un morceau avant de le jouer est pour moi la meilleure façon de l’intégrer.
A bientôt j’espère !
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